FICHA TÉCNICA:
En abril de 2008 la editorial Miau publicaba Besos Besos, un cuento infantil cuya autora e ilustradora es Selma Mandine. Esta escritora, nacida en Hong Kong, comenzó su carrera como ilustradora a la vez que estudaba la carrera de Diseño Fotográfico. Actualmente vive y trabaja en Francia, dedicándose a lo que más le gusta para que puedan disfrutar tanto pequeños como mayores.
He escogido este libro principalmente porque no lo conocía, ni siquiera me sonaba su nombre, y como futura maestra de Educación Infantil me gusta saber y estar en contacto con aquello que rodea e interviene en el día a día de los más pequeños.
El objetivo de este post reside en, mediante la realización del análisis de este cuento que se acaba de presentar, establecer relaciones con la literatura y los cuentos de autor. De esta manera, se muestra y se afianzan los contenidos desarrollados durante las clases, pero también permite a quienes se conviertan en mis lectores poder ir aprendiendo conmigo.
Voy a basarme para hacer este análisis en el primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil, que se compone por niños de 3 años. En estos momentos, los niños y niñas ya muestran afecto hacia aquellos niños con los que comparten momentos de juego y expresan sus emociones con mayor facilidad, tienen adquirida la noción de auto concepto (yo soy yo, tú eres tú), y otros muchos hitos del desarrollo cognitivo, motor y lingüístico.
Se trata de una obra literaria y se analizará como tal, aunque quisiera reflejar que de manera adecuada también podría utilizarse de manera paraliteraria, y que aunque yo he seleccionado este curso educativo se podría leer a niños más pequeños y también a niños más mayores, que seguro que les gusta y se ven reflejados en la historia.
Comenzaremos analizando el formato.
El cuento es de un tamaño estándar con forma cuadrada y tapas duras. No pesa, por lo que resulta fácil sujetarlo en caso de que se le dé a los niños para que lo vean o lo manipulen. Las páginas son gruesas, con un tacto similar al de las cartulinas, de modo que son más resistentes que un folio normal. Además, tampoco se quedan pegadas entre ellas, lo cual hace que sea más complicado que se rompan y los niños pueden pasar las páginas sin ninguna dificultad.
La portada es sencilla, refleja gran parte de la historia y transmite una gran sensación de ternura y tranquilidad, lo cual envía un mensaje a los niños sobre lo que van a contar las páginas. Todo ello está situado sobre un fondo rojo, que siendo símbolo de amor, hace que destaque lo que hay sobre él y llame la atención.
Las ilustraciones que acompañan al texto son sencillas y limpias. Ocupan las páginas completas pero cada una de ellas es acorde a la parte de la historia que acompañan, lo que hace que los niños puedan seguir fácilmente la lectura fijándose en los dibujos. Por ello también varían las gamas cromáticas (verdes, marrones, blancos) aunque sí existe un claro predominio de los colores rosas y rojos.
Me parece que las ilustraciones mezclan lo estereotipado, presente también en los tópicos que se narran y que en cierto modo es posible que se usen para ayudar a los niños más pequeños a asociar las imágenes con los conceptos, pero a la vez también me resultan muy originales por la manera en la que la ilustradora consigue hacer que ocupen todo el espacio.
La tipografía tiene un cuerpo (tamaño) grande, y se resalta en negrita y un punto más de tamaño en cada una de las comparaciones que se hacen sobro cómo es un beso. Las letras y las palabras se encuentran separadas entre sí, de manera que los niños pueden identificar fácilmente dónde empieza y dónde acaba cada una.
La fuente que se utiliza es un poco dibujada, animada, pero a pesar e esto puede leerse muy bien.Añadir por último sobre este apartado que las frases, que forman parte de un pequeño diálogo en algunos momentos, cuentan con bastante separación entre sí y por tanto contribuye de manera positiba a la legibilidad del texto.
Lo siguiente de lo que voy a hablar son los aspectos del contenido.
En primer lugar, el tema. Debo confesar que en este apartado tengo mis dudas sobre qué decir pues, por un lado me parece que el tema es la necesidad de sentir los besos que nos dan y el afecto familiar, pero por otro lado creo que el tema también puede ser la curiosidad.
Con respecto a la estructura de la narración, esta es lineal. Se nos propone un planteamiento (¿Cómo es un beso?), que se va resolviendo según pasamos las páginas (nudo), y tiene su desenlace cuando se da por fin una respuesta propia a esa pregunta inicial ya en las últimas páginas del cuento. En la parte correspondiente al nudo, creo que se podría decir que es algo repetitivo ya que es casi constante decir quién da el beso y después explicar cómo es el beso que le da esa persona.
La protagonista es la niña que recibe y explica los besos. Los niños se identificarían con ella porque irían asociando la idea que propone a la percepción que tienen de cuando es su mamá, su abuelo... quien le da un beso. El resto de personajes, son el oso de peluche que formula la pregunta que da pie a la historia, y los miembros de la familia de la niña. En este caso, a los miembros de la familia se les asociaría con miembros de su propia familia o personas de su entorno cercano, y al oso yo lo relacionaría con la voz interior de la curiosidad.
Con respecto a los valores, éstos son positivos en todo momento. Algunos de los que podría enumerar son el cariño, o expresar amor hacia otras personas. Y sobre los contravalores, en esta historia no hay, o al menos yo no los he percibido.
Por último, en lo referido al lenguaje, se usa un vocabulario muy sencillo y que está bastante dominado por los niños. Sí que es cierto que he encontrado dos palabras que no tengo claro que vayan a conocer su significado: cactus y húmedo, por lo cual sería una forma de incorporarlas a su diccionario particular en el caso de que pregunten por ellas, y si observan las ilustraciones estoy segura de que podrían sacar su significado o una idea sobre qué son estas palabras. Las frases son cortas y se agrupan en pequeños párrafos a veces, por lo que resulta sencillo seguir la lectura y no perderse.
Además, el texto en sí está lleno de función poética debido a la costante comparación de cómo es cada beso. Concretamente este recurso recibe el nombre de símil y se caracteriza por ser similar a una metáfora pero incorporando el conector "como" entre ambas frases comparadas. Por ejemplo: el de mi abuelo no pincha, es como un algodón de azúcar.
A modo de broche: una conclusión.
Lo primero que diré será que, a título personal, me ha gustado muchísimo el cuento porque me ha parecido una historia bonita, desarrollada de una forma muy sencilla y muy tierna, de manera que en cierto modo refleja incluso a los adultos lo delicado que es ese momento de vida en el que se encuentran los niños. De hecho, incluso me he transportado a cuando era pequeña y yo misma decía "mmm... este beso es de chocolate".
Ya desde un punto de vista profesional, sí utilizaría este libro en el aula. Usándolo de forma literaria, me parece muy útil para que a raíz de esta lectura se entable un diálogo entre los alumnos sobre sus propios sentimientos, identificándolos con puntos concretos de la historia (siempre que sea el alumno quien proponga la conversación, y nunca desde un punto de vista de enseñar). También me ha parecido un buen cuento para usar en un momento en el que se busque crear un ambiente relajado, como puede ser el momento de la siesta.
La verdad, me parece que pueden salir ideas y reflexiones muy chulas por parte de los niños y que pueden enseñarnos a los adultos puntos de vista muy interesantes, así como recordarnos lo importante que son los besos y las sensaciones que nos transmiten.
Y después de todo esto... ¿Qué hemos aprendido?
Con este trabajo he aprendido que para conectar a los niños con la lectura no se necesitan de grandes cosas, pues al final lo más sencillo acaba siendo lo mejor. Me ha permitido también comprender mejor cómo son los cuentos literarios para distinguirlos de los paraliterarios, y he podido afianzar los contenidos sobre los cuentos de autor.
Webgrafía y páginas de interés:
Mandine, S. (s.f.). Petite Selma. Recuperado el 19 de Febrero de 2021, de http://www.petiteselma.free.fr/illustratrice/moi
Equipo Ordesa. (8 de Abril de 2019). Club Familias. Recuperado el 19 de Febrero de 2021, de https://www.clubfamilias.com/es/los-primeros-besos-del-bebe
Rhonda, S. & Walter, M. (Junio de 2016). Kids Health. Recuperado el 19 de Febrero de 2021, de https://kidshealth.org/es/parents/development-30mos-esp.html
Labajo, I. (s.f.). Apuntes de Literatura Infantil. Tema 1. Literatura Infantil. Análisis y selección, 3-16.
